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程红兵：学校干部做事的技术
工作就是做事，做事其实也有讲究，也有技术。首先，做什么事有价值，这涉及干部的判断力。要做学校整体发展的大事，如学校的课程改革；也要做“小事”，如学校的卫生环境；要做学生成长之事，做教师发展之事。相应的，什么事不做或者不能做，这也是价值判断。
名师视角 | 2021-12-07
专家名师荟萃龙华 共话语文主题学习
为进一步推广语文主题学习课题研究成果，充分发掘语文主题学习成果的价值，11月18日至19日，全国首届语文主题学习“南方语文论坛”在龙华区举行。论坛在龙华区民治中学设置主会场，在民顺小学设分会场，南方六省展示课名师及实验校代表600余人参加活
教研活动 | 2021-12-06
校本研修：践行“双减”的有效方式
教育的本质是培养人。英国哲学家、数学家罗素说：学生应该被作为目的而非工具。“双减”政策落地，就是让教育回归育人本质。如何落实立德树人根本任务，发挥好学校育人主阵地的作用，完成“减负”与“增效”这一时代答卷？盐城市第二小学教育集团从思想到行动
教研活动 | 2021-12-06
宁夏启动普高分类办学试点，打造科技、体艺等特色校
宁夏回族自治区教育厅将从今年启动试点《自治区普通高中多样化有特色发展试点工作方案》（以下简称《方案》），转变“千校一面”状况，改变单一以升学率为指标的评价导向，推动普通高中向多样化、有特色发展，提升普通高中教育教学质量和办学水平。
教育动向 | 2021-12-02
王晓燕：教育的真实发生需要更多的“合作对话”
所谓价值转型是从知识本位、知识传授到“人的发展、人的全面发展、德智体美劳全面发展的人”。所谓方式变革，是要进一步优化教学方式，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。新时代的教育需要融合运用传统与
名师视角 | 2021-12-01
“双减”之下作业如何设计？来看成都版作业指南
《指南》指出：落实立德树人根本任务，坚持“减负提质”，贯彻“五育”并举，切实发挥好作业作为育人功能的重要抓手。作业的目的不仅在于帮助学生记忆和理解课堂所学内容，提升学生的学习能力，还在于培养良好的学习习惯、独立性、责任心、不怕困难的意志品质
教材教法 | 2021-12-01
