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河北：将作业管理情况纳入学校办学质量评价指标体系
河北省教育厅贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件精神，指导学校规范作业综合管理，减轻学生过重作业负担，发出《关于加强义务
教育动向 | 2021-12-21
孩子们为什么不喜欢朗读？
不管时代如何发展，社会怎样变迁，教与学的方式如何进步，朗读的功用都一定存在，并且不可小觑。“凡读书，需要读得字字响亮。”宋代大学问家朱熹如果还活着，已近千岁，但他在《读书要三到》中说的这句话，却依旧年轻而响亮。
教材教法 | 2021-12-20
“五步助学法”课堂改革研究与实践
“五步助学法”课堂努力生长着，它来自于乡野，带着泥土的芬芳；是有效教学实践的原生态展示，是质朴教育理念的永恒坚守。这一高效课堂模式在商河县清华园学校已经生根发芽，开花结果；它还将继续接受时间和实践的检验，继续在课堂教学改革大潮中充分显示其强
教研活动 | 2021-12-17
崔允漷：没有课程目标意识，何以育人？
书教完了，人没有育，教书与育人游离，这是很长一段时间以来我国教育教学中存在的问题。21世纪以来，许多国家或国际组织纷纷把“核心素养”作为育人目标的“大观念”，建构了一套完整的目标体系。而核心素养也被誉为课程改革的DNA，成为了21世纪课程改
名师视角 | 2021-12-16
教师学习：从真实的学习体验出发
【专家视点】教师学习是中小学教师适应教育改革与自身专业发展的必由之路。我们在对教师学习现状的调研中，有关教师的职业状况和学习需求得出了这样的基本结论：一是教师的工作满意度显著提高，压力感有所降低。二是教师培训产生了显著效应，教师从被动学习走
名师视角 | 2021-12-16
