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落实“双减”,小学语文作业设计如何整体架构?
落实“双减”,小学语文作业设计如何整体架构?

“双减”政策落地后,语文作业如何设计,本文提供基于语文学科特质的整体框架设想,进行了作业设计的顶层逻辑建设。

家校共育 | 2023-03-20

珠海市印发义务教育学校学科作业设计指引(试用)通知
珠海市印发义务教育学校学科作业设计指引(试用)通知

来源:珠江晚报全面压减作业的总量和时长,严控书面作业时长,探索跨学科综合性作业!关于义务教育学校学科作业应该怎么设计,指引来了!记者从珠海市教育局获悉,9月6日,珠海市教育研究院印发《珠海市义务教育学校学科作业设计指引(试用)》的通知。紧扣

家校共育 | 2023-03-20

【名师分享】好课的四个标准和课堂教学的导入与收尾技巧
【名师分享】好课的四个标准和课堂教学的导入与收尾技巧

1、你的课堂上,有生命的成长吗?有人的第一层含义,当然是有学生。作为一位教师,应该努力从教育的本原来认识我们的课堂,教育是面对人,帮助人的生命生长的,着眼生命生长的课堂,必然是基于学生实际,要从学生生命生长需要出发的。我们在课上总是习惯于指

家校共育 | 2023-03-20

提高教研工作品质需做到四“要”
提高教研工作品质需做到四“要”

来源:中国教育学刊教研员对教育的发展有着不可或缺的作用。在核心素养背景下,教研工作做好相应的调整,才能满足为学校教育教学服务、为教师专业成长服务、为教育管理决策服务的需要。一要重新定位教研员的角色。教研员也要与时俱进,不断提高专业素养,在教

家校共育 | 2023-03-20

关于课后服务,校长这几句话说得真实在!
关于课后服务,校长这几句话说得真实在!

关于"52"课后托管:致家长的一封信金华师范学校附属小学校长俞正强尊敬的家长:学校"52"托管工作已经开始,中山校区有1277名同学参加,凤山校区753名同学参与。两个校区的全体老师与部分外请教师参与了延时服务。真心感谢我们老师的善良,

家校共育 | 2023-03-20

一二年级不考试,学习质量如何保证?
一二年级不考试,学习质量如何保证?

不考试,如何保证学习质量呢?我们一起来看,如何用“过关清单”解决这一问题。

家校共育 | 2023-03-20

教育部:防止“双减”出现政策空白
教育部:防止“双减”出现政策空白

为确保“双减”意见落地见效,教育部会同相关部门出台了一哪些配套文件?各地具体做法又有哪些呢?

家校共育 | 2023-03-20

高考综合改革七年:一人一课表,“同桌的你”变了
高考综合改革七年:一人一课表,“同桌的你”变了

高考综合改革已走过7周年,试点共覆盖了21个省(市、区),涵盖东中西部地区。

家校共育 | 2023-03-20

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