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北京发布新规 规范中小学生学科类校外培训材料
昨天，市教委发布《北京市中小学生学科类校外培训材料管理实施细则》（以下简称《细则》）。北京青年报记者了解到，《细则》明确提到，培训材料内容要科学准确，容量、难度适宜，与国家课程相关的内容应符合相应课程标准要求，不得超标超前。
教材教法 | 2022-03-24
学校提高家长教育满意度的“五化”路径
最近几年，一提起“家长的教育满意度”考核，很多地方的教育行政部门、学校和教师都会心有余悸，因为确实有些地方党委、政府是真的太看重这个考核成绩了，所以就对教育行政部门、学校、教师层层施压，想方设法站前排，千方百计争第一。母庸质疑，办人民群众满
家校共育 | 2022-03-24
张志勇：“双减”后，我们需要怎样的家庭教育？
全国人大代表，北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、教授张志勇的许多观点引发了教育界的关注。比如“呼吁清理功利化、短视化教育行为”“减轻教师的非教学负担及心理负担”“呼吁解决城镇中小学教师编制短缺问题”等。其实，对于家庭教育，张志勇教授也
家校共育 | 2022-03-23
教育部等四部门明确：竞赛结果不作为中小学招生入学依据！
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，减轻因竞赛带来的学生过重负担，近日，教育部、中央编办、民政部和市场监管总局联合对2018年9月教育部发布的《关于面向中小学生的全国性
教育动向 | 2022-03-22
我们向优秀班主任学什么
随着班主任专业化进程的不断推进，越来越多的年轻班主任开始认识到班主任专业发展的重要性，逐渐从事务型向专业型转变，进而自觉不自觉地产生了向优秀班主任学习的愿望，并付诸自己的教育实践。向优秀班主任学习成为班主任自我成长的一个重要途径。这是一个可
启教通专栏 | 2022-03-15
学生精神生活贫乏，怎么办？
学校是一个培育精神、蓄养文明的地方。学校也应该是一个文化生活丰富，精神生活发达的场所。学校应该有丰富的智力生活，以让学生的智力空间大大拓展。在这样的场所，学生精神的生长、品德的形成就有了保证。“他们因为他们的晚餐价昂而自傲；我因为我的晚餐价
启教通专栏 | 2022-03-15
蜕变：说课、赛课、听课、评课、反思……
在我们猝不及防的时候，开学的脚步已经像夏季的雨点一般来得那么急促，来得那么骤然。回想五个一活动——“说课、赛课、听课、评课、反思”，仍然历历在目，恍若昨天。这次活动，让我的眼睛、手和心灵都得到了很好的滋养与成长，就像一粒粒种子，由干瘪到丰盈
启教通专栏 | 2022-03-15
