教材教法-启点学教育资讯
动态&资讯
孩子们为什么不喜欢朗读？
不管时代如何发展，社会怎样变迁，教与学的方式如何进步，朗读的功用都一定存在，并且不可小觑。“凡读书，需要读得字字响亮。”宋代大学问家朱熹如果还活着，已近千岁，但他在《读书要三到》中说的这句话，却依旧年轻而响亮。
教材教法 | 2021-12-20
“双减”之下作业如何设计？来看成都版作业指南
《指南》指出：落实立德树人根本任务，坚持“减负提质”，贯彻“五育”并举，切实发挥好作业作为育人功能的重要抓手。作业的目的不仅在于帮助学生记忆和理解课堂所学内容，提升学生的学习能力，还在于培养良好的学习习惯、独立性、责任心、不怕困难的意志品质
教材教法 | 2021-12-01
值得收藏！最全、最细、最具可操作性教学七项技能细则
在课堂教学过程中，教师不断组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预期课堂教学目标的行为方式，称为教师的课堂组织技能。这个技能的实施，是使课堂教学得以动态调控，以便使教学顺利进行的重要保证。它不仅影响到整个课堂教学
教材教法 | 2021-11-03
“双减”政策下教师如何安排作业？
作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助于教师及时把握学情，还可以帮助学生有效巩固知识，提升应用能力，培养学科素养。然而，在过去相当长时间里，过多过重过难的作业负担，不仅打击了许多学生的学习积极性，而且令大多数孩子身体素质下降，甚至
教材教法 | 2021-09-15
解读上海教育“十四五” ｜目的与行为一致，目标与结果统一
转载自上海教育目的与行为一致，目标与结果统一作者：董君武（上海市市西中学校长）＂为谁培养人＂。近年来，中共中央、国务院颁发了一系列文件，对新时代的教育改革与发展提出了全新的要求。近日，《上海市教育发展＂十四五＂规划》正式颁发，对普通高中＂深
教材教法 | 2021-08-30
中学课堂的教学逻辑变了，教师们准备好了吗？
新一轮技术革命对教育这一面向未来的事业产生了深刻影响，教育改革的推进对我们的育人方式提出了新的要求。要变的不仅是教学形式，还有理念和逻辑。那么，我们应该建立怎样一种新型的教与学的关系？要培养怎样的学生？需要怎样的老师？来看这篇文章。
教材教法 | 2021-08-27
习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人路线图
习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人路线图近日，国家教材委员会印发了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》(以下简称《指南》)，这是把马克思主义中国化最新成果系统纳入各级各类学校课程教材，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸
教材教法 | 2021-08-27
