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好课无非就这几样：三个维度、三个要素、两种途径
“一节课应该怎么上？”这是一个教师职前准备不足、职后发展失之偏颇的命题。“教有常法，教无定法，贵在得法”，是有逻辑顺序的。“教无定法”在完整的语言环境里，毋庸置疑是对的，但英语学科的特殊性，决定了老师必须先走进“教有常法”，然后淡出“常法”，才能进入“教无定法”的境界。
教研活动 | 2023-03-13
于漪：做教师应常备两把尺子
做教师，身教永远重于言传：学历水平不等于岗位水平，清醒地认识自己。做教师，身教远远重于言教。《论语·子路》篇讲过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
名师视角 | 2023-03-10
管理班级，掌握“勤、严、细、实”四方面必不可少！
作为班主任，应秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合本班的实际情况，为了学生能德智体全面发展，并使整个班集体朝着“健康活泼、严谨治学、务实求知、努力进取、团结友爱”的方向目标迈进，为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级。
教研活动 | 2023-03-10
学校管理既要“致广大”，更要“尽精微”
在学校的管理过程中，管理者往往更容易关注宏观的或者是大问题的改进和处理，却忽略了看似细小或者琐碎问题的发现和回应。结合多年的办学实践和学校管理工作，我的体会是，二者都非常重要，需要兼顾把握与处理。简而言之，就是学校管理不仅要“致广大”，而且更要“尽精微”。
教研活动 | 2023-03-09
朱永新：理想校长的八个画像
教育家从哪里诞生？我想，未来中国的教育家不会在书斋里诞生，不会在象牙塔里诞生，只能在教育第一线诞生，只能从无数优秀的教育实践者中诞生，首先将从无数优秀的校长中诞生！
名师视角 | 2023-03-08
新教师站稳讲台的20个细节
每一年、每一学期，河南省郑州陈中实验学校的王红顺老师都会与刚入职的新教师打交道，要么指导备课，要么观课议课，为此，他总结、提炼了新教师站稳讲台的20个细节……
教研活动 | 2023-03-07
尹后庆：教研是怎么一回事？
基础教育的基本要求是统一的，但是每个教师进入各自教室以后，具体的教学又基于他个人的知识基础和经验背景，为了让“统一要求”与教师“个性化背景”之间的差距能够有所缩小，我们试图用团队教研的方式达到这一目的。
教研活动 | 2023-03-07
