阅读理解，是语文考试中的丢分大项，无论是小学生还是初中生、高中生，很多人都有过因为段读题丢分严重二导致语文成绩不高的惨痛经历。一遇到诸如：读完这篇文章，你有什么感想？为什么这个作者要用这个词来表达？如果你是主人公，你会怎么做？请写出你的想法……学生们总说，作者怎么想的我哪知道？你应该问作者。其实还是对阅读的素材没有真正理解，无法通过阅读表达自己的看法，随便胡乱写一两句话，往往文不对题，主观题虽然5-8分，丢掉这个分，也很可惜。那么在考试中遇到阅读理解不会做问答题的时候，只能靠蒙或者瞎写吗？
蒙和瞎写的得分率，大家有目共睹。乱答题和不答题的结果是一样的，那就是扣分，0分。我们要求小学生学会分辨问答题的字数，要求尽量写满横线答题。有时候是两条横线，我们就表达两个观点。做阅读理解的问答题，不是靠随心所欲地瞎答，也是有话术和答题规范的。那么万一出现了，确实阅读的素材挺难的，看了几遍也找不到答案，无从下手的时候该怎么办呢？
1、 一定要写，要学会在文章内容中找答案
遇到无法作答的阅读题，很多同学会选择干脆不作答，在答题卡上开天窗，是不对的。尽管在阅读理解的题型中，我们谈想法、说观点的时候，不能立刻组织语言文字写出答案时，也不能放弃，一定要写一点文字在答题卡上。可是，又不能瞎写，瞎写既浪费时间，和不写的结果还是一样的。我们应该引导小学生学会在文章内容中找答案，阅读理解的素材里，找准关键词，对于原文中有明显答案的，直接照抄。
有些问答题的设置，是要求根据关键词、关键句来找答案，而这些答案就在文章这些词句的前后几句话，或者前后段中，我们只要回到原文里，在这些位置，照抄几句素材，也能保证，问答题不会一分不得。当然要想获得高质量的问答题得分，前提还是需要多读几遍素材，把文章读懂后，答案自然就会出现在考生的眼前了。
2、 谈想法、说观点的时候要写积极的学习态度
阅读理解中最难的就是谈想法、说观点，看不懂的时候不会写，看得懂又表达不出来，不会组织语言文字，考试中又紧张，很多学生都会在这道阅读理解题型上失分。其实关于这类问题，我们在日常练习中，也会教给小学生掌握一些答题技巧。实在无法组织语言的时候，背写一些反映积极的学习态度的文字。比如，通过阅读这篇阅读文章，我体会到了作者的勤劳与用心，在我今后的学习中，我也会学习作者这种精神，用在学习中，刻苦勤奋。
小学语文的阅读理解素材，基本都会考一些人生价值观，有散文、有记叙文、议论文，通过这三个文体的故事，我们理解的价值观，可以写：刻苦、乐观、勤奋、快乐、有爱、感恩、亲情、大爱、无私、诚实等等，记住这几个关键词，在语文考试中，只要有这几个关键词的词眼出现，主观问答题也不会一分不得。
3、 保证字迹工整，不写错别字，不写口语化答案
当然，想解决阅读理解的问题答题不会写，硬写硬套话术的时候，最关键的前提是要保证字迹工整，只有清晰工整、不乱涂乱抹的答题规范，才能在并不是满分作答的答案中，再加2分。值得注意的是，一定不能写错别字。一个错别字一分，恐怕辛苦写了几十个字，最后只能得1、2分。
另外，很多同学受到一些网络段子的影响，觉得自己即使不会写，但是写出心声，对出题人的不满，也能引起老师的特别注意。我想说，你这个行为引起的是阅卷老师对你扣分的特别注意。我们在阅读理解问答题中，一定不能口语化作答，诸如：哈哈，我怎么知道作者怎么想？这个问题还是去问作者，不要问我，我只是一个小学生，我也看不懂。只要写了这些话，阅卷老师怕是只能给你0分了。希望同学们在期末考试中，都能取得优异的成绩。欢迎大家留言评论。
