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为什么说劳动是最好的教育?

日期 2021-07-22 引用 https://www.youtike.com/article/30.html       

        我们教育方针一贯主张“德、智、体、美、劳”全面发展,然而当下不管是学校教育,还是家庭教育,在教育的五个维度中,劳动教育大有越来越淡化之势。

        对于学校,唯分数至上的教育观,让学校为分数而战,老师为分数而教,学生为分数而学,凡是考试要考的,老师就教,学生就学,凡是对分数有可能带来影响的教育教学活动便成了多余的,劳动教育在学校自然也就被边缘化了。

       

        对于家庭教育,如今的独生子女都是父母的掌上明珠,即使他们在家有时间劳动,父母对他们也很骄惯,不会让他们动手劳动,生怕累了、苦了孩子,还有的父母会让孩子把所有时间用在学习上,哪怕节假日都必须奔走于各种补习班、特长班、兴趣班,生怕误了孩子的学习。因此,使现在的孩子劳动意识日益淡化,劳动能力不断弱化。

        然而,劳动教育却具有独特意义,牵一发而动全身。孩子在接受劳动教育中一方面让自己与世界充分接触,用身体去丈量物理和心灵的世界,用其全部感官去认知和学习,既能让孩子们爱上劳动,又能让他们感受到劳动在人生中的价值,明白劳动是人的本色,劳动创造一切的道理,同时培育对劳动者的足够尊重的情感,可谓益德;另一方面孩子们在劳动中可以愉悦身心,强健体魄,增强意志力,涵养吃苦耐劳精神,对文化课的学习会起到促进作用,可谓益体益智;第三,孩子们在参与劳动过程中还可以感知出劳动的美、创造出劳动的美、品味出劳动的美,不仅能激发他们的学习兴趣,还能够提高他们欣赏美和鉴赏美的能力,劳动教育更能益美。

        劳动本来就是件光荣而快乐的事,高尔基说过:劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。劳动和教育本该是有机联系相辅相成的,孩子的成长道路不应该只有智育,应该注重德智体美劳各方面的发展,不仅要会学习,更要会劳动。教育并不总是板起脸庞,拿起书本,生活也是一种教育。劳动教育就是一种生活教育,而且是一种最好的生活教育。孩子在劳动中获得生活体验和乐趣,到课堂之外的社会生活中去参与去历练,去培养一种现代新生活的态度与方式,既是今后生活的需要,也是未来生存的需要,更是让生命更好地发展的需要。