班会课是思想品德教育的重要阵地，好的班会课可以完善班级制度、增加师生友谊。
主题班会课的教案成千上万，但是常规班会课应该怎么上？知名班主任于洁总结的4点经验，手把手教你上好常规班会课！
一机在手，一周备课
既然班会课是一节课，就不该草率敷衍。我们学校的班会课在周五下午，我就会从周一开始，用手机拍下当周班里的美好与欠缺，比如：
我希望学生能认真做好值日生，那我就拍下某同学做值日生时细致扫地的样子，拍下他擦过的黑板洁净无瑕的样子；
我希望班级同学能够及时订正作业，那我就拍下任课老师详细记录的表格，五角星、三角、打√一目了然；
我希望同学们争做小老师，在互相帮助中共同提高，那我就拍下小老师认真讲解的样子，拍下同学认真倾听的样子；
我希望学生上课认真听讲，尤其是数理化科目时能够抬头听课，紧跟老师节奏，那我就拍下学生听课专注的背影；
我希望学生不仅学习知识，还要掌握更多生活技能、传承优秀传统文化，那我就拍下大自然的朝暮四季，讲一讲二十四节气……
有没有发现一个技巧：你想要美好，那就拍下美好。拍照的过程是强迫自己转换教育视角，可以发现学生的更多亮点。当学生知道你一直在拍摄他们的美好时，也会主动让自己变得更加美好。
可以在电脑桌面上做好一个文件夹，每天下班前把当天拍好的照片传到文件夹里。到周四的时候，4天拍下的照片肯定就把文件夹塞得满满的啦。到周四抽空做班会课PPT，你一定素材多多。
【悄悄告诉你】
① 这么多照片，要是一张张贴到PPT上，那得多累啊！有个小技巧，wps中的ppt，你点“插入”，再点“图片”，选“分页插图”，然后选中文件夹里所有照片，再点“打开”，哗啦啦，所有照片一秒钟全部乖乖到ppt里啦。
② 文件夹可以用时间来命名，比如“2022年11月照片”，这样，学生毕业时你要是做电子相册或者毕业纪念册，那就只要打开筛选一下就可以啦。
③ 谁不想看自己的照片呀？当电脑屏幕上突然跳出来你的美好的样子，又被老师夸成一朵花的时候，谁心里不美呀？不信，你看看学生凝神细看嘴角微扬的样子，心里可美呢~
针对问题，搜集素材
班会课是有针对性的，扬长避短是主旋律。一张张美好的照片是大张旗鼓地扬长，而避短则需要班主任使用一些好方法。
比如，课间发现有学生打闹，你担心出安全事故，虽然在班级里已多次强调，但孩子爱玩的天性常常忽视老师的苦口婆心。这个时候就要思考：有什么方法能让学生过目不忘、牢记心中呢？
网络上有大量课间打闹导致安全事故的视频，选择其中一个短视频在班会课上循环播放。当学生看到在教室里推搡造成的严重后果时，一定会震惊不已。这样的视频无声无息，却触目惊心，远胜老师的口头说教。
比如你希望学生阳光有气质，那就在播放学生美好照片的时候加上评语：女孩们露出光洁的额头，加上一条马尾辫、一段天鹅颈，多有气质；男孩们头发不超过耳朵，多精神，咱们班的同学长得这么好看，都是阳光有气质的人啊。
比如你发现有学生坐姿不端正，写字时趴在桌子上，眼睛和书本贴得很近。那就放一段预防脊椎侧弯的短视频，让医生专业的讲解和X光片的直观呈现教育他们，这些一定比老师自己讲要好很多。
有没有发现一个技巧：四两拨千斤。发现了班级中的问题，尽量保护学生的自尊，不要直白地批评。可以换一种更轻巧的方式，悄悄地解决问题，让学生自我醒悟。
【悄悄告诉你】
① 假如哪一位学生以前是头发遮脸不阳光不自信的，等她有所改变后，你要好好拍下TA美好的样子，在下一次班会课上让TA看到自己的美好。
② 在百度中搜索视频，输入关键词，比如“励志”，素材多多哦。
③ 很多视频是无法下载的，可以用手机录屏，再到剪辑软件里剪裁、放大音量，操作很简单的，没有你想象中那么难。你学会了以后，将来教学上录课就得心应手啦。别害怕，我50多岁都能学得那么溜，年轻聪明的你一定学得更快。
及时录课，共享家长
很多班主任经常在班会课上因为东拉西扯而忘记一些事情，我的方法是在前一天把ppt做好并提前录课，这样可以有效把控内容和时间。
录好的课在班会上直接播放，这时你就是自由人了。坐下来和学生一起观看，过程中你可以随时暂停进行补充，也可以随时请学生发言，这样不仅可以避免拖课，也是一次很好的自查自省。
录好的课可以发到家长群里，让家长也抽空看看。也可以放在公众号里，这样家长无须下载视频，点开公众号就可以观看，一举多得。
有没有发现一个技巧：班会课是可以做到家校合作的。照片素材不一定全来自老师的拍摄，家长也可以多拍一些孩子在家劳动、学习的照片。当孩子在班会课里看到生活中的自己，一定会集中精神用心听课。
【悄悄告诉你】
配置高一些的笔记本电脑，自带摄像头和音响，不需要外置摄像头和耳机，就可以录得非常清晰。wps里的录课方法是打开ppt，点击“放映”，就可以看到“屏幕录制”这个选项，点开就可以录啦。你试一次就可以掌握的，很有傻瓜相机的使用感觉。手机也可以录制哦，赶快多去探索吧~
课后反馈，观察反思
任何一节课都需要有课后反馈，这样才能及时得知上课效果。我每天批阅学生的日记，可以很清晰地发现班会课带给学生的触动和感想。
老师也可以通过观察学生在班会课后的课堂表现、学习状态、待人接物等方面的变化，及时了解上课效果，并合理制定下一节班会课的内容。
班主任要经常思考：这一周我的教育重点是什么？我想解决什么问题？我想激励哪个学生？我手里掌握的素材多不多？我和任课老师的沟通怎么样？
学生通过班会课可以获得更好的生活技能和学习方法，班主任通过精心上好班会课可以让自己的管理能力得到提升，师生共同进步，是教育中一道美好的风景。
来源 | 中国教师报
