为了更好的促进教师专业化的成长，提升教师课堂教学的水平，12月9日上午，深圳市淘金山小学数学科组在录播室开展了“基于数字化思乐课堂的审辩式学习”暨“灵动课堂”研讨活动。活动邀请罗湖区小学数学教研员穆传慧老师主讲并指导，江枇圻副校长主持，学校领导和全体数学教师参加。
活动伊始，由冯琳琳老师执教《重复的奥妙》一课，以“记忆游戏”引入课堂，激发了学生的探究欲望。课中创设“看”“写”“说”“圈”“创作”的活动，让学生经历表示规律、表达规律和创作规律的过程。接着由刘禹汐老师执教《上下》一课，整节课以“大树爷爷百岁生日”为情境贯穿始终，充分调动了学生的学习兴趣。课上，刘老师创设了“说一说”“猜一猜”“摆一摆”“贴一贴”的活动，注重培养学生的动手操作能力，让学生在游戏中理解和表达上下的位置关系。
随后，全体成员进行集中研讨，各抒己见。根据整校听课的方式，首先是两位上课教师即兴发言分享自己上完课后感觉设计得好的地方和需要改进的地方。接着由评课教师代表进行评课。最后由穆传慧老师进行总评，穆老师高度赞赏两位老师的个人素质，称赞这是两节活动充分、逻辑清晰、理趣共生的灵动课堂，并提出教师应该学会提问、学会举例、学会比较。教师要用智慧创设活动激发儿童的思维，相信儿童的思维比世界上最美的花还要美。
紧接着，穆传慧老师做主题为“基于数字化思乐课堂的审辩式学习”的讲座。讲座中，穆老师提供了丰富生动的案例分析，讲解了理论背后的内在机理。他提出数字化思乐课堂体现的是时代性、学科性、主体性。审辩式学习是问学、探学、辩学、用学、融学的灵活运用。老师们在穆老师深厚的文学功底和专业的教学指导下，听得津津有味，受益良多。
最后，江枇圻副校长代表数学科组感谢穆老师的指导和讲座分享。谢鸿儒副校长对本次教研活动进行总结，她肯定了数学科组在教研方面的工作，相信淘金山小学数学科组在专家的引领下，必将深耕于教研，细作于课堂，在教研中成长，在反思中前行，促进共同发展。
来源:罗湖教育新闻
